情緒障害児等の支援について区に提言。支援学級の全校設置、移動支援、一貫した支援体制

勉強会でまとめた案をもとに、「情緒障害児等支援対策に関する提言書－仕事と家庭、療育と教育の両立に向けて－」 を決めました。議長を通じて区に送ります。

主な提言

• 特別支援学級
  • 自閉症・情緒障害の特別支援学級の 全校設置 に向けた検討（ほかの特別支援学級も）
  • 全校設置までの 移動支援：スクールバスに限らず、使いやすく安心な方法を検討して実施
  • 成績のつけ方が学校で違わないようにし、学校が説明責任を果たす
  • 通常学級との交流や部活動への参加の機会
• 支援体制
  • 情報を一元管理するシステム、総合的な相談窓口、PDCAを回す組織
  • 保育園や幼稚園で療育を受けられるようにするなど、未就学児と保護者の負担を軽く
  • 発達検査（WISC）の待ち期間の短縮、早めの就学先の検討
  • 放課後の学習支援、放課後等デイサービスの活用の検討、保護者どうしの支え合い（ピアサポート）
• 情報提供：子どもと保護者の立場に立った分かりやすい情報提供

報告の場

• 令和6年4月26日 放課後対策・情緒障害児等支援対策特別委員会（調査のための委員会で、採決はありません）

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出典：墨田区議会 会議録（令和5年度の特別委員会（公園の在り方調査・災害対策、放課後対策・情緒障害児等支援対策、自治体ＤＸ調査）の記録）。
この解説は会議録をもとにAIで整理したものです。正確な内容は会議録・議案の原文をご確認ください。