子どもの放課後の居場所と、自閉症・情緒障害の支援学級を調べる特別委員会の進め方
特別委員会
子どもたちの放課後の居場所と、自閉症・情緒障害の特別支援学級の設置などを調べる特別委員会が運営方針を決めました。テーマは「当事者の声を聴き、選択肢のある子育て・教育環境の実現を目指す」です。
子育て・教育
【特別委員会】放課後対策・情緒障害児等支援対策特別委員会の運営方針（令和5年6月26日）
この記事は会議録をもとにAIで整理したもので、内容を確認中です。今後内容が変更されることがあります。
👉 特別委員会の調査
令和5年6月26日 放課後対策・情緒障害児等支援対策特別委員会
子どもの放課後の居場所と、自閉症・情緒障害の支援学級を調べる特別委員会の進め方
令和5年度に設けられた 放課後対策・情緒障害児等支援対策特別委員会 が、1年間の進め方を決めました。
- 目的：子どもたちの放課後の居場所と、自閉症・情緒障害の特別支援学級（固定学級）の設置などの課題を調べ、対策を考える
- テーマ：当事者の声を聴き、選択肢のある子育て・教育環境の実現を目指す
- 背景：「小1の壁」や学童クラブの待機児童。区立小・中学校で自閉症・情緒障害の特別支援学級の設置が進んでいない
- 予定：7月に区から説明、8月に先進自治体の調査と研修会、10月に区民などとの意見交換会、1月に各会派の意見を聞いて提言の方法を協議
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報告の場
- 令和5年6月26日 放課後対策・情緒障害児等支援対策特別委員会（調査のための委員会で、採決はありません）
出典：墨田区議会 会議録（令和5年度の特別委員会（公園の在り方調査・災害対策、放課後対策・情緒障害児等支援対策、自治体ＤＸ調査）の記録）。
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